جوورە گیایەکە.

شادیهێنەر._ی: شادمانی

پێکهێنانی ئاهەنگ و کۆبوونەوە بۆی

نەزمی مۆسیقا

کەسێکە لە ئاهەنگدا گۆرانی بڵێ و خۆشیی بکا

ئاهەنگگرتن

بندەس، بندەست، گەبەر، بنەنگڵ، (ڕەوا) بنکەووش، بنکەفش، (باک) بچەنگ، بنکەش، بنباخەڵ، (هەورا) بنۆدەس، بنکەڵیشە، بنۆدەس، بنچەنگ

sociocultural learning theory, social constructivism

«ست،» مک.» کەسێکی نەخۆشی «بەرهەنگ» ی هەبێ.

بەرەنگدار._ی: بەرەنگداری

socio-cultural

Sociocultural. ڕوانگەی جڤاکی-فەرهەنگی Sociocultural perspective بۆچوونێکە لە فێرکاریدا دەڵێت ژینگەی جڤاکی و فەرهەنگیی دەوروبەر هێزی تاودەری یەکەمە لە پرۆسەی فێربووندا (نوێنەرانی وەک Lev Vygotskij, Roger Säljö) نەک فراژووتنی ناخەکیی دەروونیی تاک وەک Jean Piaget دەڵێت.

دۆڵە، دووڵیان

(ئەردە.): هەنگووردان٬ دەنکەکەی لە نێو گلووی ترێی دایە.

Cultural Artefacts
دەستاوێژی فەرهەنگی. چەمکێکی تایبەتە ڤیگۆتسکی لە «ڕوانگەی جڤاکی - فەرهەنگی» ـدا بەکاری دەهێنێت. ڤیگۆتسکی دەڵێت مرۆڤ دەستاوێژی فەرهەنگی بەکار دەهێنیت بۆ تێگەیشتنی دەوروبەر و هەڵکردن تێیدا. هەر بۆ نموونە مرۆڤ گرێیەک لە دەسماڵەکەی خۆی دەدات بۆ ئەوەی باسێکی تایبەتی لەیاد نەچێت. ئەم دەسماڵ و گرێیە لە دەرەوەی ئەم بەستێن و دۆخە تایبەتە واتایەک نابەخشن، تەنها نێوانسازییەکە بۆ ئەم مرۆڤەی دەسماڵەکەی گرێداوە بەو مەبەستە تایبەتەی خۆی لە خەیاڵیەتی.

دەست خستنە سەر سەر بۆ گەورەییی یەکێک.

دەست خستنە سەرسەر بۆگەورەیی و ڕێزگرتنی یەکێک.

دست بر سر نهادن برای احترام

دەست لەبان سەردانان بۆ ڕێز گرتنی کەسێ

شمشیر زن ماهر

شیر وەشێنی کارامەو کردە