تۆڕی زاراوەپارێزیی وشەدان



ڕەوتی فێرکاریی دەرباز
Crossover educational trends
ڕەوتی فێرکاریی ڕشتەبڕ
Crossover educational trends
ژمێریاری
بەرانبەر Computing بەکار هێنراوە.
گریمانەی هەڵبەستنی ئافرێنەر
creative-construction hypothesis
ئاگاداری
بەرهەمکاری
بەرۆکگیری
بەری بگیرێت، لێرەدا بە واتای پرسیاری ئاڕاستە بکرێت.
بەشداری
Participation.
بەهرەگیری
acquisition, بەهرەگر ئەو کەسەی بەهرە دەگرێت، بەهرەگیر: ئەو بەهرەیەی وەرگیراوە. بڕوانە جەلیزادە، «زاراوەسازیی پێوانە»، www.mamosta.net
بەڵگەکاری
Reasoning.
تێکستکاری
خەریکبوون بە تێکستەوە.
تەرجەمەناسیی ڕاڤەکاری بەرهەم-بین
Product-oriented descriptive translation studies, Product-oriented DTS
تەرجەمەناسیی ڕاڤەکاری پێڤاژۆ-بین
Process-oriented descriptive translation studies, Process-oriented DTS
تەرجەمەناسیی ڕاڤەکاری کارکرد-بین
Function-oriented descriptive translation studies, Function-oriented DTS
درشتژمێری
ژماردن بە نێزیکە، بە مەزنەدە، مەزەندەژمێری.
دەروونناسیی هزری
cognitive psychology
زانیاری ئامرازەکی
مەبەست لەو دیدەیە کە دەڵێت هۆش وەک ئامرازێک بەکار دەهێنرێت بۆ کردار و چارەسەری کێشە. مرۆڤ چەمک و بابەتی نێو هۆشی خۆی وەک ئامراز دەخاتە کار بۆ پەیدا کردنی زانیاری نوێ.
فێربوونی هزرکاری-کۆد
cognitive-code learning
فێرکاری کاتی ئازاد
فێرکارێکە کار لەگەڵ زارۆک و هەرزەکاردا دەکات لە دەرەوەی کاتی خوێندنی پۆل. ئەم پیشەیە ڕشتەی خوێندنی خۆی هەیە و تاڕادەیەک لە دەرەوەی سکاندیناڤیا نامۆیە.
موزاییککاری
Tessellation لە وشەی tessella ی لاتینییەوە هاتووە بە واتای پارچەیەک موزاییک. مەبەست لە موزاییککاری دروست کردنی نەخشە بە تێکبەستنی هاولێواری پارچە موزاییک: نە لێوارپۆش بن و نە بۆشاییان تێبکەوێت.
مۆدێلی Initiate-Response-Evaluate - IRE «دەستپێشخەری - بەرسڤ - نرخاندن»
- ستراتیژێکە تێیدا مامۆستا بە پرسیارێک دەستپێشخەری دەکات، فێرخواز بەرسڤ دەداتەوە و پاشان مامۆستا بەرسڤی فێرخواز هەڵدەسەنگێنێت.
مۆدێلی هزری
Cognitive model
مەترسیکاری
نووسیاری زانستزا
Specialist literature, Nonfiction, non-fiction تێکستی «فاکت»ی جۆراوجۆر، وەک ماتەماتیک، جیۆگرافیا، مێژوو، فیزیا...هتد. فاکتنووس: کەسی نووسەرە لە بواری فاکتدا.